A.高效利用最佳時間策略
B.統(tǒng)籌安排學習時間策略
C.資源管理策略
D.環(huán)境管理策略
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A.高尚的動機
B.內(nèi)部動機
C.遠景的間接性動機
D.近景的直接性動機
A.寬大效應
B.暈輪效應
C.投射效應
D.刻板印象
A.自覺性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自制性
A.差異律
B.組合律
C.活動律
D.強度律
A.大小知覺
B.形狀知覺
C.深度知覺
D.方位知覺
最新試題
“優(yōu)生學”體現(xiàn)了（）的觀點。
某學校的課程嘗試將數(shù)學課與物理課的學習經(jīng)驗相結(jié)合，使之成為一個完整的學習經(jīng)驗體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點，這種課體現(xiàn)了組織學習經(jīng)驗的（）。
非正式群體，對學生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。
以下對各教育家相關的介紹中，正確的是（）。
古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學內(nèi)容屬于（）。
小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
小光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。
學生意識到自己的歷史使命，為不辜負父母的期望，為爭取自己在班集體中的地位和名次等都屬于學習動機中的（）。
何老師在教育教學活動中對學生十分嚴格，要求學生按時保質(zhì)完成其交代的學習任務，何老師也經(jīng)常與學生討論不同國家的風土人情，也常常參與一些學生活動，與學生相處十分融洽，何老師與學生的這種師生關系屬于（）。