A.比較主語(yǔ)和謂語(yǔ)的全部特征，判定特征的相似性
B.比較主語(yǔ)和謂語(yǔ)的定義性特征
C.句子編碼
D.提取句子主語(yǔ)和謂語(yǔ)的特征
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A.比較主語(yǔ)和謂語(yǔ)的全部特征，判定特征的相似性
B.比較主語(yǔ)和謂語(yǔ)的定義性特征
C.句子編碼
D.提取句子主語(yǔ)和謂語(yǔ)的特征
A.鳥
B.動(dòng)物
C.哺乳動(dòng)物
D.麻雀
A.神經(jīng)結(jié)構(gòu)
B.關(guān)系排列
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.語(yǔ)義聯(lián)系
A.低相似性
B.中等相似性
C.高相似性
D.沒有相似性
A.集合-理論模型
B.語(yǔ)義特征-比較模型
C.層級(jí)網(wǎng)絡(luò)模型
D.激活擴(kuò)散理論
最新試題
表象神經(jīng)元對(duì)（）有反應(yīng)。
以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)（）
有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）
（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
輻射問題可以用什么解決（）
發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi)，語(yǔ)境指的是（）