A.觀察露珠
B.觀察梨子
C.觀察月亮的變化
D.觀察流星
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A.30～35分鐘
B.20～25分鐘
C.10～15分鐘
D.15～25分鐘
A.知識目標(biāo)
B.動作技能目標(biāo)
C.情感個性目標(biāo)
D.個人目標(biāo)
A.兒童提高學(xué)習(xí)成績的需要
B.幼兒園工作安排的需要
C.促進幼兒的全面和諧發(fā)展
D.家長的需要
A.延續(xù)性
B.綜合性
C.生成性
D.開放性
A.組織幼兒參與管理
B.與幼兒討論關(guān)于種植的問題
C.種植活動不需要做記錄
D.培養(yǎng)幼兒的互助與合作精神
最新試題
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
科學(xué)知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識的（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
對科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點所屬的日常科學(xué)教育活動是（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學(xué)教育的建議？（）