判斷題中一班的李老師經常組織班級幼兒參觀附近社區(qū)的一些人文景觀和革命歷史紀念館。她認為可以通過這些資源和文化對幼兒進行教育。
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最新試題
低結構游戲的材料有（）
題型：單項選擇題
與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。
題型：填空題
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動作思維，主要以直觀的、行動的方式進行。
題型：判斷題
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。
題型：判斷題
機構人才需求狀況調研的主要內容主要有（）、職業(yè)資格等級、相關證書以及職業(yè)素養(yǎng)等，前三者的要求相對明確，而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標”。
題型：填空題
家長接送孩子時，溝通的內容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
題型：填空題
教師應該將幼兒在園里的日常表現(xiàn)特殊，情況不良表現(xiàn)都（）。
題型：填空題
事實經常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關系。
題型：填空題
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質基礎。
題型：單項選擇題
洛克的著作（），認為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實干的人。
題型：單項選擇題