A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)回顧與內(nèi)容強(qiáng)化
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A.確定主題
B.確定內(nèi)容
C.確定目標(biāo)
D.以上都是
A.教學(xué)導(dǎo)入
B.教學(xué)展開
C.教學(xué)總結(jié)
D.教學(xué)討論
A.觀察法
B.訪談法
C.問卷調(diào)查法
D.差距分析法
A.觀察法
B.訪談法
C.問卷調(diào)查法
D.差距分析法
A.工作技能培訓(xùn)
B.思維培訓(xùn)
C.觀念培訓(xùn)
D.心理培訓(xùn)
最新試題
企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目建議書內(nèi)容包括（）。
專業(yè)課程視頻學(xué)習(xí)是一種成本較高的培訓(xùn)方法。
制作培訓(xùn)課件選擇幻燈片模板時(shí)，要堅(jiān)持（）的原則。
保安企業(yè)在保安業(yè)務(wù)成本方面的指揮和控制活動(dòng)，通常包括（）。
企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)要分三階段完成，第三階段的企業(yè)培訓(xùn)師要具備的能力包括（）。
再次賦予授課內(nèi)容在工作中應(yīng)用這些技能的動(dòng)機(jī)，屬于培訓(xùn)流程中的（）階段。
培訓(xùn)課程需求調(diào)查的主要作用是（）。
課堂授課中，培訓(xùn)師問話或提問是必須的環(huán)節(jié)，一般而言，每半小時(shí)必須使用一次。
通過分析業(yè)務(wù)要求與員工現(xiàn)有實(shí)際能力差距進(jìn)行判斷培訓(xùn)需求的方法是（）。
培訓(xùn)計(jì)劃是最具體化，對(duì)于執(zhí)行具有實(shí)際指導(dǎo)意義的指導(dǎo)性文件。