多項選擇題下列屬于心理健康活動課教學方法的是:()
A.講授法
B.討論法
C.自我反省法
D.角色扮演法
E.訓練法
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1.多項選擇題確定心理健康活動課程目標及意圖的原則有那些:()
A.超前性原則
B.教育性原則
C.發(fā)展性原則
D.創(chuàng)新性原則
E.可操作性的原則
2.單項選擇題春游、秋游的心理活動課程實踐形式屬于:()
A.社會實踐
B.社會服務
C.社會考察
D.社會活動
3.單項選擇題創(chuàng)造性和智力兩者之間匹配容易出現(xiàn)矛盾和情感不健全的匹配形式是:()
A.高創(chuàng)造性——高智力
B.高創(chuàng)造性——低智力
C.低創(chuàng)造性——高智力
D.低創(chuàng)造性——低智力
4.單項選擇題下列選項中屬于社會考察實踐形式的有:()
A.團隊活動
B.訪問
C.公益勞動
D.學農
5.單項選擇題心理健康活動課程的活動模式是:()
A.互助—他助—自助
B.他助—互助—自助
C.自助—互助—他助
D.互助—自助—他助
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最新試題
大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有()。
題型:多項選擇題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的()的挑選和確定。
題型:多項選擇題
大學生心理咨詢是咨詢師運用(),促使來訪者自我發(fā)展和完善。
題型:單項選擇題
在人際交往活動中,我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質,這種心理被稱為()。
題型:單項選擇題
()指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
題型:單項選擇題
心理承受能力差、心理自控調節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
題型:判斷題
()是大學生智力的核心,統(tǒng)帥所有的認識活動,并影響大學生的意志和情感。
題型:單項選擇題
心身問題可以按反應特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現(xiàn),即心身障礙—心身反應—心身疾病。
題型:判斷題
以遺傳素質為基礎,個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型:判斷題
純精神的、非肉體的愛情,強調愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型:判斷題