A.魚和熊掌不可兼得
B.又想?yún)⑴c節(jié)目表演又怕耽誤學習
C.既想拾金不昧又想據(jù)為己有
D.中了彩票既想告訴別人又怕被別人知道
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.堅強的意志和抗干擾能力
B.對活動目的任務(wù)的理解
C.刺激物自身的特點
D.間接興趣
A.競爭
B.依戀
C.輪流
D.獨占
A.格賽爾的雙生子爬樓實驗
B.勞倫茲對動物印刻行為的研究
C.印度狼孩不能形成并發(fā)展人的心理
D.高爾頓關(guān)于名人家譜的調(diào)查
A.狼孩的故事
B.感覺剝奪實驗
C.視覺懸崖實驗
D.點紅實驗
A.做作業(yè)是否認真
B.遇到困難是否能迎難而上
C.能否又好又快地完成任務(wù)
D.對新環(huán)境或陌生人能否很快適應(yīng)
最新試題
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
學前兒童主要使用的是()
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有()知覺。
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。