單項選擇題埃里克森心理社會發(fā)展論認為學齡期主要面臨()的危機,危機的積極解決就會形成能力的品質(zhì)。
A.自主感對羞怯疑慮
B.同一感對同一感混亂
C.主動感對內(nèi)疚感
D.勤奮感對自卑感
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1.單項選擇題埃里克森心理社會發(fā)展論認為兒童早期主要面臨()的危機,危機的積極解決就會形成意志的品質(zhì)。
A.自主感對羞怯疑慮
B.勤奮感對自卑感
C.信任感對不信任感
D.主動感對內(nèi)疚感
2.單項選擇題個體的辯證思維的發(fā)展主要在()階段。
A.初中
B.高中
C.小學
D.大學
3.單項選擇題科爾伯格認為在()階段,個體認為只有那些受到獎勵的行為才是正確的,兒童遵守規(guī)則是未來活動獎賞或者滿足個人目的。
A.維護法律和社會秩序定向
B.相對功利主義定向
C.懲罰和服從定向
D.“好孩子”定向
4.單項選擇題()是指皮亞杰所講的不能從他人角度來認識事物。
A.不可逆性
B.自我中心
C.直覺性
D.中心化
5.單項選擇題特別強調(diào)動作在人的認知發(fā)展過程中具有特別重要意義的心理學家是()。
A.格賽爾
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.布魯納
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學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
題型:判斷題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
為提高學習的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
題型:判斷題
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
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陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型:判斷題