單項選擇題（）歲的幼兒就能學會辨別自身的左右，體會空間方位（上下、前后、左右）的相對性。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
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1.單項選擇題（）歲的幼兒就能正確書寫10以內的阿拉伯數字。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
2.單項選擇題（）歲的幼兒就能認讀10以內的數字。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
3.單項選擇題（）歲的幼兒就能感知圓形、正方形、三角形的特征。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
4.單項選擇題（）歲的幼兒就能養(yǎng)成注意傾聽別人說話的習慣。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
5.單項選擇題（）歲的幼兒就能有禮貌地聽別人說話。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
最新試題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題