A.秋天雨
B.秋天
C.雨
D.秋雨
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A.系統(tǒng)方法
B.推理
C.分析
D.證實
A.課題研究類
B.社會性活動的設(shè)計
C.藝術(shù)類項目的設(shè)計
D.科技類項目的設(shè)計
A.是教師個人的事情
B.是課程專家的事情
C.是軟件設(shè)計人員的事情
D.涉及多種學科的知識和技能，由課程專家、教學人員、信息技術(shù)人員、藝術(shù)設(shè)計人員等共同參與更好。
A.老師提出的問題具有開放性、探究性，給學生充分的思維空間；
B.以讀為教，讓學生在讀中品，讀中思，讀中悟。
C.關(guān)注學生的生活世界，鼓勵學生自主閱讀，發(fā)表個性化閱讀感受；
D.自主不等于自流，當學生的認識偏離文本教育價值時，教師缺乏積極、有效的引導，不利于學生形成正確的價值觀。
最新試題
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是（）。
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調(diào)整教學和設(shè)定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{(diào)整？（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結(jié)束后？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。