A.運(yùn)動(dòng)
B.問題
C.交流
D.語言
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A.吹泡泡
B.五子棋
C.物體的沉與浮
D.捉影子
A.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命的情感
B.培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛的情感
C.培養(yǎng)幼兒科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和責(zé)任感
D.培養(yǎng)幼兒親近自然的積極情感
A.中班
B.小班
C.小學(xué)生
D.大班
A.使用簡單的科技產(chǎn)品
B.幼兒學(xué)習(xí)科技小制作
C.掌握某些工具的操作方法和技能
D.以上都不是
A.對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
B.引導(dǎo)幼兒積極開展交流和思考
C.鼓勵(lì)幼兒圍繞主題進(jìn)行假設(shè)或設(shè)計(jì)
D.設(shè)置能夠引起幼兒興趣和探究欲望的導(dǎo)入
E.充足的準(zhǔn)備
F.鼓勵(lì)幼兒按自己的想法進(jìn)行
最新試題
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯(cuò)后逐漸找到答案，獲得知識(shí)的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng)；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）