A.近兩年來，許多家庭用品日益趨向舒適、藝術(shù)、闊氣的方向發(fā)展。
B.詩歌朗誦會(huì)上，她的感情表現(xiàn)得很豐滿。
C.我專門打電話感謝編者發(fā)表了我的論文。
D.作者在電影中表現(xiàn)出來的力圖推動(dòng)社會(huì)生活更迅猛前進(jìn)的政治激情，是一個(gè)革命作家更應(yīng)該重視更值得寶貴的情感。
E.一輛紅色的桑塔納汽車把一位老人撞倒在血泊之中。
F.每個(gè)公民應(yīng)對(duì)自己的交通行為負(fù)法律責(zé)任。
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A.當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純真的敬禮里，看到中國(guó)深處的偉力和韌性。
B.前幾年父親便去世了。
C.無論怎樣普通、微小的花朵，都是構(gòu)成美的部分。
D.他不是老實(shí)，是愚蠢。
E.梨不吃不知道味道。
F.墻上掛著兩張地圖，一張是世界地圖，一張是中國(guó)地圖。
A.我心里不大痛快。
B.問你一個(gè)問題。
C.西瓜一人一個(gè)。
D.那次勝利我們已經(jīng)記不清是第幾次了。
E.你把房間給整理一下。
F.在這里，我誰都不認(rèn)識(shí)。
A.碩果累累
B.吃得很飽
C.有人找你
D.富裕起來
E.進(jìn)來歇一下
F.洗刷干凈
A.鐵
B.在
C.內(nèi)涵
D.清楚
E.豐富
F.動(dòng)作
A.這是我的。
B.他會(huì)理解的。
C.他是昨天進(jìn)的城。
D.工作干不完，他是不會(huì)休息的。
E.我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
F.他今天會(huì)回來的。
最新試題
?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。
下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
?語法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語際對(duì)比與語內(nèi)對(duì)比。
?復(fù)句所在的語段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
在漢語中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，與“惟有長(zhǎng)江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?