A.情緒衰竭
B.去人格化
C.低個(gè)人成就感
D.高效能感
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A.心理氣氛
B.職業(yè)倦怠
C.人格取向
D.自居作用
A.先進(jìn)性
B.示范性
C.繼承性和穩(wěn)定性
D.奉獻(xiàn)性和合作性
A.工作滿意度
B.人格特征
C.角色沖突
D.學(xué)校管理
A.情緒的穩(wěn)定
B.認(rèn)知的正確
C.人格的統(tǒng)一
D.認(rèn)識(shí)自我
A.利于生理健康
B.利于工作效率提高
C.利于學(xué)生心理健康發(fā)展
D.可以免除疾病
最新試題
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無(wú)法應(yīng)對(duì)重大或持續(xù)的挫折都不會(huì)改變。
職業(yè)選擇包括對(duì)于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開(kāi)記憶。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
沒(méi)有感情的愛(ài)情是不道德，沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)情更是不負(fù)責(zé)任的。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來(lái)的工作和生活質(zhì)量。
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時(shí)所體驗(yàn)到的一種挫折感受。
在人際交往活動(dòng)中，我們往往會(huì)從對(duì)方的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。