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影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動(dòng)。

（）是指?jìng)€(gè)人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。

文文終于明白隔壁的叔叔雖然留了長(zhǎng)頭發(fā)，但他仍然是“叔叔”，而不是變成了“阿姨”。這表明文文獲得了性別（）。

一旦兒童成為一個(gè)很有技能的游戲者，他們就修改和擴(kuò)大假裝游戲。（）

（）原則提醒我們要公平地對(duì)待每個(gè)兒童，就要把他們當(dāng)作個(gè)體來看待，這時(shí)意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對(duì)待他們。

新生兒最初的“社會(huì)性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會(huì)行為解釋，或根據(jù)自己的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行糾正。（）

（）包含一個(gè)人對(duì)能完成任務(wù)并能達(dá)到目標(biāo)的信念。

論年齡大小，兒童在互動(dòng)中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會(huì)性發(fā)展。