宁国都颈装饰工程有限公司

新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會行為解釋，或根據(jù)自己的行為標準進行糾正。（）

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。

非語言交流由行為而非語言構(gòu)成，它包括面部表情、手和手臂的姿勢、（）、空間位置以及軀體、腿、腳的多種動作。非言語交流還包括派生語言、聲調(diào)和行為、比如，聲音的頻率、聲音范圍的強度、口誤和暫停、講話的速度和持續(xù)時間。非語言交流也通過自然地和建構(gòu)的情境來表達。所有非語言交流的意義都來自特殊背景下的特殊行為。

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動。

嬰兒一出生就能看清楚。（）

（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。

在兒童能很輕松地與他人一起玩假裝游戲之前需要學(xué)習(xí)一些技能。首先，他們應(yīng)該能用一個客體代替另一個，或者把一個課題轉(zhuǎn)換成另一個，這就是所說的（）。

論年齡大小，兒童在互動中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

兒童最佳發(fā)展原則

嬰兒天生具有獨特的個性和性情，是遺傳的結(jié)果，并會影響其一生發(fā)展。（）