填空題在友誼體系中，處于層次（）的兒童希望朋友對雙方都是“好”的，互相幫助，且能滿足彼此利益的需要。
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4.多項選擇題兒童的攻擊行為發(fā)展的基本模式是隨著年齡增長，（）
A.工具性攻擊增多，敵意性攻擊減少
B.工具性攻擊減少，敵意性攻擊增多
C.身體攻擊減少，言語攻擊增多
5.多項選擇題高中生的會考以要求學(xué)生的知識達到某一標(biāo)準為命題依據(jù)，而高考則以選拔人才為命題依據(jù)。根據(jù)成就目標(biāo)理論，會考和高考實質(zhì)分別表達了哪兩種成就目標(biāo)？（）
A.會考表達了掌握目標(biāo)
B.會考表達了成績目標(biāo)
C.高考表達了掌握目標(biāo)
D.高考表達了成績目標(biāo)
最新試題
對自己評價的能力稱作（）。
題型：填空題
在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強烈，他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。
題型：填空題
如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動機的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）
題型：判斷題
兒童社會性發(fā)展的情感維度的五個方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。
題型：填空題
社交能力各個方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認可，等。
題型：填空題
客體替代（如將香蕉假裝為電話）、假裝屬性歸因（如假裝一個干的桌子是濕的）和（）（如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子）是假裝的三種基本形式。
題型：填空題
專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會性發(fā)展的情感維度的所有方面。（）
題型：判斷題
（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。
題型：填空題
在兒童能很輕松地與他人一起玩假裝游戲之前需要學(xué)習(xí)一些技能。首先，他們應(yīng)該能用一個客體代替另一個，或者把一個課題轉(zhuǎn)換成另一個，這就是所說的（）。
題型：填空題
什么叫做父母教養(yǎng)觀念？
題型：問答題