A.會考表達(dá)了掌握目標(biāo)
B.會考表達(dá)了成績目標(biāo)
C.高考表達(dá)了掌握目標(biāo)
D.高考表達(dá)了成績目標(biāo)
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A.母親離開，比其他人更容易引起嬰兒的焦慮情緒
B.有陌生人出現(xiàn)時，嬰兒出現(xiàn)緊張、害怕，并試圖接近母親尋求安慰
C.母親比其他人更容易撫慰嬰兒
D.陌生人出現(xiàn)時，母親在場時嬰兒的緊張程度小于父親在場時的緊張程度
A.百萬富翁捐贈5萬塊錢給希望小學(xué)
B.在公共汽車上給老人讓座
C.把自己的食物分給其他人
D.幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課
A.個性化
B.社會化
C.道德化
D.學(xué)習(xí)化
A.模仿
B.練習(xí)
C.觀察
A.畫得不錯，你在圖畫中用了很多顏色
B.你寫了一個比任何人都有趣的故事
C.在你的故事中你用了兩個以前從未用過的詞
最新試題
新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會行為解釋，或根據(jù)自己的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行糾正。（）
（）是兒童的特征、能力、行為、態(tài)度和價值觀的結(jié)合，是兒童區(qū)別于其他人。
專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會性發(fā)展的情感維度的所有方面。（）
和同伴關(guān)系一樣，（）關(guān)系為兒童提供一個人人平等的機(jī)會。
對自己評價的能力稱作（）。
嬰兒天生具有獨(dú)特的個性和性情，是遺傳的結(jié)果，并會影響其一生發(fā)展。（）
（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。
人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型
隨著兒童的成熟和技能的習(xí)得，他們會參加相關(guān)設(shè)計的小組，把游戲轉(zhuǎn)化成更復(fù)雜的社會性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問題。
社交能力包括（）和技能，兒童運(yùn)用它們來處理其一生中所要面對的很對選擇、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。