A.過濾步驟發(fā)生在分析傳入信息的意義之前
B.過濾步驟發(fā)生在信息進(jìn)入感覺存儲之前
C.只一組選定的環(huán)境信息進(jìn)入系統(tǒng)
D.輸入的信息被探測器選擇
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A.探測器，過濾器，感覺存儲，記憶
B.感覺存儲，過濾器，探測器，記憶
C.過濾器，探測器，感覺存儲，記憶
D.探測器，感覺存儲，過濾器，記憶
A.信息的意義
B.信息的物理屬性
C.信息的物理屬性和意義
D.聽者在精神上阻止不被注意的信息進(jìn)入的能力
A.重復(fù)
B.追隨
C.回聲
D.延遲重復(fù)
A.給左右耳呈現(xiàn)同樣的信息時
B.給左右耳呈現(xiàn)不同的信息時
C.給一只耳朵呈現(xiàn)一個信息，給另一只耳朵呈現(xiàn)噪聲時
D.被試被要求同時接受聽覺信息和視覺刺激時
A.早期選擇
B.過濾
C.通道
D.雙耳分聽
最新試題
在語法分析中的交互作用原則中指出（）
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。
表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。
在會話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。