A.800m 跑
B.1000m 跑
C.1分鐘仰臥起坐
D.12分鐘跑
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A.高熱中暑
B.脫水
C.熱痙
D.熱衰竭
A.胰高血糖素降低，胰島素升高
B.胰高血糖素升高，胰島素降低
C.胰高血糖素升高，胰島素升高
D.胰高血糖素降低，胰島素降低
A.Fe2+
B.Ca2+
C.H+
D.CI-
A.牽張發(fā)射
B.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動反射
C.翻正反射
D.狀態(tài)反射
A.食物的種類、氧熱價(jià)和肺活量
B.食物的種類、氧熱價(jià)和呼吸商
C.食物的熱價(jià)、氧熱價(jià)和肺活量
D.食物的熱價(jià)、氧熱價(jià)和呼吸商
最新試題
體育運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，用（）來測試和評價(jià)運(yùn)動強(qiáng)度。
在人多的時(shí)候，防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是（）。
（）是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況，充分給予（）時(shí)間和空間。
在體育展示與比賽評價(jià)環(huán)節(jié)中，其評價(jià)行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
專項(xiàng)運(yùn)動能力是（）所需要的能力。
健康教育模塊學(xué)分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評定。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。