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章節(jié)練習(xí)
09288義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)
來(lái)源：考試資料網(wǎng)
1.判斷題
師徒制教學(xué)有助于資深教師的理性實(shí)踐，把顯性知識(shí)變?yōu)榫}默知識(shí)。
參考答案：
錯(cuò)誤
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2.判斷題
1933年，哲學(xué)家懷特海在《專業(yè)》一書(shū)中首次為“專業(yè)”下了定義。
參考答案：
錯(cuò)誤
進(jìn)入題庫(kù)練習(xí)
3
在現(xiàn)代西方教師角色定位中，教師的自我職業(yè)角色是指教師是“自我發(fā)展者”和（）。
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4.判斷題
從經(jīng)濟(jì)收入看，我國(guó)中小學(xué)教師位于社會(huì)階層的中上層。
參考答案：
錯(cuò)誤
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5
在貝爾和吉爾伯特提出的教師發(fā)展的三分法分析框架中，教師發(fā)展包含三個(gè)維度，即（）
點(diǎn)擊查看答案
6.判斷題
師德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱，職業(yè)道德是指同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。
參考答案：
正確
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7
教師角色行為的個(gè)體性特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。
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8.問(wèn)答題
試論述教師發(fā)展的主體性原則的內(nèi)涵。
參考答案：
（1）從發(fā)展動(dòng)力上看，“主體性發(fā)展”強(qiáng)調(diào)教師發(fā)展發(fā)軔于教師內(nèi)在的需要和意向，任何外在的動(dòng)因都無(wú)法...
點(diǎn)擊查看完整答案
進(jìn)入題庫(kù)練習(xí)
9.判斷題
教師社會(huì)化的完成主要在從教之后，任教學(xué)校是促進(jìn)初任教師社會(huì)化的最重要場(chǎng)所。
參考答案：
正確
進(jìn)入題庫(kù)練習(xí)
10
美國(guó)學(xué)者瓦利總結(jié)出五種反思模式，如果教師以一個(gè)關(guān)懷者而非信息或知識(shí)的施與者的身份出現(xiàn)，其反思較少地關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)考試中的成績(jī)，而更多地關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，則這種反思屬于（）
點(diǎn)擊查看答案
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