A.個別教學
B.分組教學
C.現(xiàn)場教學
D.復式教學
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A.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導
B.學生能自為探究，自主解決
C.務必啟發(fā)學生的主動性，引導他們盡可能地去自己探索
D.自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改
A.教學目的和任務
B.教學內(nèi)容
C.學生的年齡特征
D.家長的要求
A.講授法
B.演示法
C.實驗法
D.參觀法
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎
B.掌握知識是為了發(fā)展智力
C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
D.二者統(tǒng)一于學生的發(fā)展
A.形成性評價
B.終結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.相對性評價
最新試題
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?！边@說明教師要注重提高自身的（）。
“聞道有先后，術業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。
學生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準備上課。這屬于（）。
2017年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào)，在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能過程中，要強化學生（）培養(yǎng)。
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學，林楊父母提出延緩一年入學的申請，有權(quán)批準該申請的機構(gòu)是（）。
教學設計是備課的藍圖，其包括（）。
小明在學習上從不用家長老師操心，每天都是自己主動獨立做作業(yè)，做完作業(yè)后才出去玩兒，這反映出小明意志品質(zhì)的（）。
1945年，珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時，突然感覺西褲的口袋里有些不對勁，甚至聽到了“咝咝”的聲音，結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了，由此他突然意識到也許可以把微波應用到廚房烹飪上，就這樣，微波爐誕生了。這是運用了（）。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型，認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點，揚長避短，對于膽汁質(zhì)學生，下列建議正確的有（）。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。