A.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
B.四條邊都相等的四邊形是矩形
C.對角線互相垂直的四邊形是菱形
D.正方形既是矩形又是菱形
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.95
B.98
C.102
D.106
A.0
B.-1
C.1
D.-1或1
A.6
B.8
C.10
D.12
A.a=b
B.a=c
C.b=c
D.a=b=c
A.-2
B.-1
C.1
D.2
最新試題
史密斯-拉根模型的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)（）
表征自然界不同事物數(shù)量之間的聯(lián)系，以數(shù)學(xué)符號語言表達(dá)的一種數(shù)學(xué)命題，是小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則中的（）。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，幾乎每一課時(shí)都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學(xué)數(shù)學(xué)的（）。
史密斯-拉根模型的策略設(shè)計(jì)不包括（）
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）
一個(gè)教師上小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)，為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，講授內(nèi)容邏輯性特強(qiáng)，結(jié)果絕大多數(shù)學(xué)生不知所云，這個(gè)現(xiàn)象說明這個(gè)老師沒有遵循（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)在（）。
史密斯-拉根模型的三模塊不包括（）
提出“動(dòng)作-表象-符號”兒童認(rèn)知發(fā)展程序的心理學(xué)家是（）
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的第一原則是（）