單項選擇題大學生心理危機比較多樣。其中當出現(xiàn)罕見或超常的事件，且個人無法預測和控制出現(xiàn)的危機，屬于（）危機。
A.境遇性
B.病理性
C.發(fā)展性
D.存在性
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1.單項選擇題某生父親突然病逝，該生之后出現(xiàn)的心理危機屬于（）。
A.境遇性危機
B.病理性危機
C.發(fā)展性危機
D.存在性危機
2.單項選擇題某生在車禍中失去雙腿，該生之后出現(xiàn)的心理危機屬于（）。
A.境遇性危機
B.病理性危機
C.發(fā)展性危機
D.存在性危機
3.多項選擇題由那些發(fā)生在個體外部，個體無法預測和控制的事件所引起的危機，稱為（）。
A.外源性危機
B.成長性危機
C.內源性危機
D.境遇性危機
4.單項選擇題由那些發(fā)生的個體外部、個體無法預測和控制的事件所引起的危機，稱為（）。
A.成長性危機
B.外源性危機
C.存在性危機
D.內源性危機
5.單項選擇題對一些重要的人生問題發(fā)生困擾而產生的內心失衡狀態(tài)而導致個體出現(xiàn)內心沖突、抑郁、焦慮等情緒不適，這屬于（）。
A.成長性危機
B.外源性危機
C.存在性危機
D.內源性危機
最新試題
在心理學上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。
題型：判斷題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題
某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
題型：判斷題
大學生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
題型：單項選擇題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題
以遺傳素質為基礎，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型：判斷題
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經驗。
題型：單項選擇題
認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。
題型：單項選擇題
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型：判斷題
考試焦慮為學習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
題型：單項選擇題