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一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

初二階段應該如何提高學習成績（）？

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學習興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學習興趣（）？

家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應該如何和孩子溝通呢（）？

在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？

馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。

二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？

三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？

班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。

二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應當如何和家長溝通（）？