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二年級(jí)的孩子開始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個(gè)階段重點(diǎn)是什么樣的過渡（）？

在小學(xué)階段，自信心形成的關(guān)鍵期是哪個(gè)階段（）？

以下哪些不是一二年級(jí)到三四年級(jí)的變化（）？

二、三年級(jí)的家長(zhǎng)反饋考試馬虎丟分時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何和家長(zhǎng)溝通（）？

小學(xué)一年級(jí)的小朋友記憶力主要是機(jī)械記憶占優(yōu)勢(shì)，那么記憶知識(shí)點(diǎn)靠什么方式來實(shí)現(xiàn)（）？

初三階段的孩子有什么樣的心理特點(diǎn)（）？

四年級(jí)小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？

馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。

以下的不同年級(jí)心理特征特點(diǎn)，哪個(gè)匹配是正確的（）？

（）青少年開始具備空間守恒的能力。