A.五年級是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期
B.六年級注意力容易被分散
C.八年級對集體適應(yīng)性增強，“戀愛”現(xiàn)象劇增，擇友有較高原則性
D.九年級觀察力接近成人水平，意義識記占主導(dǎo)地位
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A.肯定孩子一直以來的努力和付出
B.常觀察孩子的變化，多關(guān)心，如果孩子自己壓力挺大的就不要再增加了
C.抓住一切有利的機會，促使學(xué)生的心理更加成熟
D.將孩子的成績不斷的和鄰居家的孩子排名比較
A.要有計劃、有重點地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績
B.一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題
C.把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)
D.提高應(yīng)試能力
A.心理發(fā)展迅速，開始趨向定型
B.“成人感”更加明顯，自尊心大大增強
C.學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績亦開始相對穩(wěn)定
D.其他三個選項都對
A.一定要多和孩子進(jìn)行溝通，以朋友的心態(tài)與角度，減少說教和批，評鼓勵和引導(dǎo)為主
B.隨時了解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)
C.放任不管，青春期結(jié)束了就好了
D.不嚴(yán)重不用管，只要學(xué)習(xí)成績可以就好
A.要鼓勵孩子提前預(yù)習(xí)，幫助提高自己的學(xué)習(xí)效率
B.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.需協(xié)調(diào)好時間主要用來增加薄弱學(xué)科補習(xí)頻次
D.應(yīng)強調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的重要性
最新試題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認(rèn)識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當(dāng)怎么做（）？
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進(jìn)度，明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？
家長反饋孩子進(jìn)入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。
二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應(yīng)當(dāng)如何和家長溝通（）？
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
在小學(xué)階段，自信心形成的關(guān)鍵期是哪個階段（）？
從六年級剛剛升入初中一年級，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？