填空題馬西亞認為，青少年期自我的發(fā)展經(jīng)歷了早期“（）”、中期“（）”和后期“（）”三個階段。
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2.單項選擇題自我同一性的解構(gòu)發(fā)生在（）。
A.11-14歲
B.15-17歲
C.18-22歲
D.23-25歲
3.單項選擇題從別人對自己的反應(yīng)中來評價自己并由此內(nèi)化而產(chǎn)生的一種情感是指（）。
A.外部自尊
B.現(xiàn)實自尊
C.內(nèi)部自尊
D.基線自尊
4.單項選擇題認為自我的變化是文化中所定義的角色或地位的變化，通常與個體的生理及社會性知識的變化相對應(yīng)，這一理論范式是指（）。
A.歷史研究范式
B.社會歷史范式
C.社會文化范式
D.歷史文化范式
5.單項選擇題埃里克森提出的自我發(fā)展的八個階段中，勤奮對自備是哪個階段所要解決的心理社會任務(wù)？（）。
A.學齡期
B.青少年期
C.成年初期
D.幼兒期
最新試題
二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應(yīng)當如何和家長溝通（）？
題型：多項選擇題
9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？
題型：多項選擇題
家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務(wù)加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？
題型：多項選擇題
剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？
題型：單項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當怎么做（）？
題型：多項選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題
小學五年級開始更關(guān)注學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
題型：多項選擇題
初二階段應(yīng)該如何提高學習成績（）？
題型：多項選擇題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
題型：單項選擇題