填空題按照皮亞杰的認知發(fā)展理論，“把新感知的材料或經(jīng)驗納入到已有圖式中以理解新事物的過程”被稱作是（）。
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1.單項選擇題進入（）以后，個體的抽象邏輯思維由經(jīng)驗型向理論型的轉化初步完成，標志著他們的抽象邏輯思維趨向成熟。
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.成年期
2.單項選擇題掌握字詞概念的轉折點是（）．
A.初中一年級
B.初中二年級
C.高中一年級
D.高中二年級
3.多項選擇題在維果斯基的文化歷史理論中涉及的概念有（）
A.關鍵期
B.觀察學習
C.最近發(fā)展區(qū)
D.圖式
4.單項選擇題按照皮亞杰的理論，兒童在（）階段能完成守恒任務。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.名詞解釋私語
最新試題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題
一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
題型：單項選擇題
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？
題型：多項選擇題
二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？
題型：單項選擇題
初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？
題型：單項選擇題
以下哪個不是小學到初中學習結構的變化（）？
題型：單項選擇題
小學五年級開始更關注學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應該注意什么（）？
題型：多項選擇題
班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。
題型：單項選擇題