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二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應當如何和家長溝通（）？

在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

9~11歲是兒童成長的一個關鍵期，孩子已經從被動學習向主動學習轉變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？

馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變弱的本能需求是（）

馬斯洛任務隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？

四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現小學階段第一分化，容易出現什么樣的問題（）？

家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應該如何和孩子溝通呢（）？