A．有生命物體的識別
B．人造物體的識別
C．具體詞的理解
D．抽象詞的理解
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A．語義知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識，最后才是情節(jié)記憶
B．情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識，最后才是語義知識
C．程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是語義知識，最后才是情節(jié)記憶
D．程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是情節(jié)記憶，最后才是語義知識
A．短時記憶
B．長時記憶
C．內(nèi)隱記憶
D．外顯記憶
A．枕葉
B．顳葉
C．頂葉
D．額葉
A．特征登記不需要注意，但特征整合需要注意
B．特征登記需要注意，但特征整合不需要注意
C．特征登記與特征整合均需要注意
D．特征登記與特征整合均不需要注意
A．自下而上加工
B．自上而下加工
C．自動加工
D．控制加工
最新試題
有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）
河內(nèi)塔問題是一個通過使用（）方法分析的（）問題的例子。
語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）
行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>
輻射問題可以用什么解決（）
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）
紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）
子目標(biāo)的典型目的是（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。