A.美育
B.體育
C.德育
D.智育
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A.遵循文化的原則
B.直觀性原則
C.遵循自然的原則
D.連續(xù)性與徹底性原則
A.世俗居民區(qū)
B.教堂
C.寺廟
D.河流
A.教學(xué)理論
B.道德教育理論
C.課程理論
D.教學(xué)形式階段理論
A.奧古斯丁
B.昆體良
C.德謨克里特
D.西塞羅
A.為傳播希臘的文化，科學(xué)、學(xué)術(shù)做出重大貢獻
B.公元二、三世紀(jì)，成為高等教育中心
C.公元二、三世紀(jì)，成為學(xué)術(shù)研究中心
D.基督教被定為國教后，達到鼎盛
最新試題
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
1983年，美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》的報告，這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運動也引起了一些新的問題，其中不包括（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是（）
20世紀(jì)80年代中期，日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競爭，出現(xiàn)所謂問題教師，學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺了（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）