A.堅(jiān)持九年制普通教育
B.強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育應(yīng)以廣泛的普通教育為基礎(chǔ)
C.反對(duì)過(guò)早職業(yè)化
D.在七年制學(xué)校基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育
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A.重視神學(xué)、輕視實(shí)用課程
B.尊師重教
C.教學(xué)組織形式多樣
D.教育機(jī)會(huì)比較均等
A.綜合技術(shù)教學(xué)與科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)緊密結(jié)合
B.在學(xué)校普遍建立車(chē)間和生產(chǎn)博物館
C.勞動(dòng)是學(xué)校生活的組成部分
D.教學(xué)大綱的基礎(chǔ)和軸心是研究勞動(dòng)活動(dòng)
A.宗教教育
B.人文教育
C.科學(xué)教育
D.道德教育
A.《論雄辯家》
B.《雄辯術(shù)原理》
C.《教育漫話(huà)》
D.《愛(ài)教育》
A.個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育理論
B.教育性教學(xué)原則
C.發(fā)展性教學(xué)理論
D.教學(xué)形式階段理論
最新試題
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）
德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來(lái)教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書(shū)中說(shuō)：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn)，特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問(wèn)題幾乎都曾被他早已闡述過(guò)了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過(guò)和搞過(guò)了?！边@里的他指（）
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“臨教審”）的貢獻(xiàn)的是（）