A.發(fā)展具有敏感期
B.發(fā)展具有階段性
C.具有獨特的心理胚胎期
D.發(fā)展具有連續(xù)性
E.心理具有吸引力
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A.高度發(fā)展社會生產力
B.根本變革資本主義生產方式
C.廢除生產資料的私有制、消滅階級劃分
D.全面占有生產力
E.向全體社會成員施以普通的全面教育
A.味覺訓練
B.聽覺訓練
C.視覺訓練
D.觸覺訓練
E.嗅覺訓練
A.反對僧侶的荒淫無度貪婪腐化
B.反對教廷巧立名目，欺世斂財
C.反對批判精神
D.反對舊教義
E.反對教會儀式的繁文縟節(jié)，陋習陳規(guī)
A.幼兒期
B.童年期
C.青年期
D.中年期
E.嬰兒期
A.舊觀念的喚醒
B.感官的刺激
C.統(tǒng)覺團的形成
D.新舊觀念的分析和聯(lián)合
最新試題
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當?shù)姆椒?，來實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。
下列關于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學，最根本的不同之處是（）
第二次世界大戰(zhàn)結束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷疲w現(xiàn)了（）
下列關于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
指出社會主義教育必須同無產階級的政治相聯(lián)系，整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產階級精神和注重共產主義道德的培養(yǎng)，為無產階級專政服務，最終實現(xiàn)共產主義的教育家是（）
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是（）
20世紀50年代后，美國教育質量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）