多項選擇題美國1958年頒布的《國防教育法》中提到了:()

A.加強職業(yè)技術(shù)教學(xué)
B.增撥大量教育經(jīng)費
C.強調(diào)“天才教育”
D.加強普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語的教學(xué)


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1.多項選擇題人本化教育所謂的“完整的人”是指?()

A.具有創(chuàng)造性的人
B.有健康價格的人
C.不斷生長的人
D.完美的人
E.身心協(xié)調(diào)

2.多項選擇題新托馬斯主義教育思想代表人物馬利坦的主要著作有:()

A.《教育處在十字路口》
B.《托馬斯主義教育觀》
C.《人與人之間》
D.《19世紀(jì)哲學(xué)總結(jié)》
E.《有機體的行為》

3.多項選擇題以下是新行為主義教育代表人物斯金納的著作有()

A.《學(xué)習(xí)的科學(xué)與教學(xué)藝術(shù)》
B.《教育技術(shù)學(xué)》
C.《有機體的行為》
D.《我和你》
E.《教學(xué)機器》

4.多項選擇題第斯多惠認(rèn)為影響人發(fā)展的主要因素有()

A.自由自主
B.天資
C.理性
D.教育
E.文化

5.多項選擇題福祿培爾創(chuàng)建的幼兒園課程體系包括()

A.手工作業(yè)
B.自然研究
C.恩物
D.游戲與歌謠
E.運動游戲

最新試題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是()

題型:單項選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()

題型:單項選擇題

()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:單項選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺了()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務(wù),最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()

題型:單項選擇題