A.理性美德
B.倫理美德
C.情感美德
D.品質(zhì)美德
E.精神美德
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A.辨證
B.天文
C.修辭
D.文法
E.音樂
A.建立諾伊霍夫新莊
B.建斯坦茲孤兒院
C.創(chuàng)辦教育研究班
D.建立伊佛東學校
E.建設“貧兒之家”
A.三大空想主義者的經(jīng)驗提供了大量經(jīng)驗
B.綜合技術教育為教育與生產(chǎn)勞動相結合提供了重要的“紐帶”
C.要求將教育與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)能多方面發(fā)展的勞動者
D.機器大工業(yè)生產(chǎn)是建立在現(xiàn)代科學技術基礎上的，為教育與生產(chǎn)勞動有機地結合提供了基礎
E.教育對人的全面發(fā)展有重要作用
A.學周考查
B.學年考查
C.學日考查
D.學時考查
E.學月考查
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《母育學?！?br />
D.《論天賦才能的培養(yǎng)》
E.《世界圖解》
最新試題
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學，最根本的不同之處是（）
下列關于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
（）的出臺，標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎教育的整體走向。
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
20世紀30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當?shù)姆椒?，來實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）