單項選擇題教育社會制度建設(shè)的最高目標(biāo)是（）
A．人文化
B．法律化
C．市場化
D．生態(tài)化
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1.單項選擇題家庭的第一位功能是（）
A．育人功能
B．政治功能
C．繁衍功能
D．經(jīng)濟功能
2.單項選擇題默頓認(rèn)為，教育社會在發(fā)展過程中對其相聯(lián)系的要件所發(fā)生的不明顯的作用，這種功能被稱作（）
A．對外功能
B．對內(nèi)功能
C．顯性功能
D．隱性功能
3.單項選擇題在現(xiàn)代西方教育社會學(xué)流派中，解釋論學(xué)派產(chǎn)生于20世紀(jì)（）
A．50年代
B．60年代
C．70年代
D．80年代
4.單項選擇題教育社會學(xué)研究的宏觀抽象層的方法體系，其核心是（）
A．思維方式
B．研究范式
C．定性研究
D．定量研究
5.單項選擇題教育社會制度的直接存在形態(tài)是（）
A.教育社會制度條文
B.教育社會制度內(nèi)容
C.教育社會制度條例
D.教育社會制度條件
最新試題
布迪厄認(rèn)為，努力型學(xué)科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學(xué)生提供機會。
題型：判斷題
沖突論認(rèn)為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
伯恩斯坦認(rèn)為，上中層階級子女的社會語言代碼與學(xué)校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型：判斷題
教師的學(xué)科知識會影響到教師對學(xué)生的提問方式。
題型：判斷題
社會學(xué)和教育社會學(xué)這兩個學(xué)科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
教育社會學(xué)在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進步慢的特征。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題