單項選擇題下列不屬于孤獨癥兒童行為特征的是()。
A.刻板性行為
B.語言表達怪異
C.缺乏交會性注意
D.超常的意義記憶能力
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1.單項選擇題被認為最有效的矯正兒童不良行為的技術是()
A.認知-行為治療
B.行為管理治療
C.心理治療
D.環(huán)境控制
2.單項選擇題由于兒童不正確的發(fā)音習慣或者心理方面的原因引起的發(fā)聲異常是指()。
A.器質(zhì)性異常
B.非器質(zhì)性異常
C.氣質(zhì)性異常
D.非氣質(zhì)性異常
3.單項選擇題一般不嚴重的口吃是正常的現(xiàn)象,對于這種現(xiàn)象最好的方法是()。
A.緩解兒童的緊張心理
B.采取更有效的語言教育方法
C.加強對兒童的嚴格要求
D.家長要多訓練兒童講話
4.單項選擇題智力落后兒童的思維所處的階段主要是()。
A.直觀和抽象思維階段
B.直觀和具體思維階段
C.具體和形式運算階段
D.具體和發(fā)散思維階段
5.單項選擇題學前智力落后兒童身心發(fā)展的特征是()。
A.身心發(fā)展開始晚而速度快
B.身心發(fā)展開始早而速度慢
C.身心發(fā)展開始晚、速度慢且達到的水平低
D.身心發(fā)展開始早但達到的水平低
最新試題
我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為()。
題型:單項選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型:判斷題
我國小學階段學習障礙檢出率為()。
題型:單項選擇題
下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關于特殊教育的主要內(nèi)容是()。
題型:單項選擇題
視力是指眼睛識別物體()的能力。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是()。
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題型:判斷題
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題型:單項選擇題