A.情感需要
B.成就需要
C.關(guān)系需要
D.自主需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語言習(xí)慣
B.思維方式
C.情緒狀態(tài)
D.內(nèi)心想法
A.社會(huì)助長(zhǎng)作用
B.評(píng)價(jià)顧慮
C.分心
D.純粹在場(chǎng)
A.被動(dòng)攻擊性人格
B.攻擊性人格
C.神經(jīng)質(zhì)人格
D.冒犯他人的人
A.熟悉會(huì)誘發(fā)喜歡
B.宿舍研究證明時(shí)空接近性會(huì)帶來吸引
C.住得近就會(huì)增加彼此的喜歡
D.未被覺察到的曝光也能引起喜歡
A.擲骰子的人希望擲出小點(diǎn)時(shí)出手相對(duì)輕柔，這是由于控制錯(cuò)覺的存在
B.趨均數(shù)回歸現(xiàn)象容易使人產(chǎn)生控制錯(cuò)覺
C.控制錯(cuò)覺會(huì)使人們將各隨機(jī)事件聯(lián)系起來去發(fā)現(xiàn)某種重要的聯(lián)系
D.錯(cuò)覺相關(guān)和控制錯(cuò)覺都屬于思維錯(cuò)覺
最新試題
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。
（）是指當(dāng)要求集體做決定時(shí)，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
（）表明，對(duì)于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
如果患者的自動(dòng)思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問題。
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。