A.要抓在無線話筒的網(wǎng)頭上使用
B.一手抓住兩支無線話筒使用是最嚴重的錯誤方式
C.善用無線話筒與嘴巴的距離
D.避免無線話筒面對著喇叭使用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.包括對技能或過程的測試、驗證、演示
B.在整個項目學習中，用于改進學習、完善教學
C.檢驗技能的掌握程度
D.在項目學習或單元結(jié)束時實施
A.學習情境
B.直觀操作
C.深化學習效果
D.注重學習過程
A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.為了學生的應(yīng)試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發(fā)展
D.將信息技術(shù)融于教學和師生交流等各個環(huán)節(jié)
A.基于問題學習
B.有意義的學習
C.資源型學習
D.網(wǎng)上合作學習
A.同質(zhì)
B.異質(zhì)
C.混合
D.自由
最新試題
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
下列能清楚說明學生學習質(zhì)量的描述語選項是：（）。
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學家，并設(shè)計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應(yīng)的評價情況描述正確的是（）。
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應(yīng)與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）