單項選擇題（）規(guī)定了教育法的基本指導(dǎo)思想和教育立法的基本原則。
A.行政法
B.刑法
C.憲法
D.民法
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1.單項選擇題《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，晚自習(xí)學(xué)生沒有離校之前學(xué)校（）有負(fù)責(zé)人和教師值班、巡查。
A.應(yīng)當(dāng)
B.應(yīng)該
C.可以
D.有條件的話可安排
2.單項選擇題教師職業(yè)道德與社會道德是（）的關(guān)系。
A.少數(shù)與多數(shù)
B.局部與全部
C.個性與共性
D.普遍性與特殊性
3.單項選擇題（）是教師個人在教育實踐中，對社會向教師提出的一系列道德要求的自覺意識，是教師對學(xué)生、教師集體和社會自覺履行其職責(zé)的道德責(zé)任感以及對自己教育行為進(jìn)行道德控制和道德評價的能力，是多種師德心理因素在教師個人意識中的有機統(tǒng)一。
A.教師公正
B.教師榮譽
C.教師義務(wù)
D.教師良心
4.單項選擇題《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初、放假前，有針對性地對學(xué)生集中開展（）。
A.紀(jì)律教育
B.心理健康教育
C.安全教育
D.思想道德教育
5.單項選擇題內(nèi)心信念在教師道德評價中，主要是作為（）來發(fā)揮作用的。
A.教育良心
B.教育威信
C.教育公正
D.教育義務(wù)
最新試題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學(xué)生的心靈生長和人格進(jìn)步，獲得職業(yè)尊嚴(yán)感和歸宿感。
題型：判斷題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
對自我的不良認(rèn)知與對挫折的不良認(rèn)知，均會導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。
題型：單項選擇題
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評價研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
題型：單項選擇題
壓力源可以分為（）。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
題型：判斷題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
題型：判斷題
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
題型：單項選擇題