多項選擇題教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種()
A、垂視
B、漠視
C、斜視
D、怒視
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1.多項選擇題當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時,教師應當立即()
A、設法查找
B、與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系
C、或者向公安機關請求幫助
D、批評其他知情學生
2.多項選擇題對教師要關愛學生的具體要求是()
A、關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。
B、對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。
C、保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。
D、不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
3.單項選擇題中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠,單杠因年久失修突然斷裂,林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任()
A、林某自己負責
B、林某的父母或其他監(jiān)護人負責
C、學校負責
D、以上各方均不負
4.單項選擇題馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于()
A、東西方文化的差異
B、道德修養(yǎng)的階級屬性
C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐
D、道德修養(yǎng)的公益屬性
5.單項選擇題學校要逐步建立在校長領導下,以()和專兼職心理輔導教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
A、班主任
B、骨干教師
C、德育主任
D、年級組長
最新試題
壓力是可以管理的,人與環(huán)境不匹配時,尋找方法解決問題,實現(xiàn)個體適應,可以消除壓力。
題型:判斷題
以下不屬于“角色技能”的是()。
題型:單項選擇題
從歷史的角度看,關于中國教育之“無人教育”,以下敘述不正確的是()。
題型:單項選擇題
以學生為中心設計教學活動,與對學生進行本質(zhì)性關懷無關。
題型:判斷題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應。
題型:判斷題
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
題型:判斷題
教師是向己的人,就一定不是向善的人。
題型:判斷題
壓力管理的目標將適度壓力轉化為過度壓力。
題型:判斷題
小課題研究結題報告中“研究結果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學)效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型:單項選擇題
教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。
題型:判斷題