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幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

兒童閱讀能力可分為（）

語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。