A.自我中心的或無差別的觀點(diǎn)
B.社會—信息角色采擇
C.自我反省角色采擇
D.相互性角色采擇
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A.圓形
B.長方形
C.半圓形
D.三角形
A.4~5歲
B.3~4歲
C.1~3歲
D.5~6歲
A.補(bǔ)償關(guān)系認(rèn)知
B.互反可逆性
C.反演可逆性
D.類別體系化
A.關(guān)鍵期
B.第一反抗期
C.危機(jī)期
D.第二反抗期
A.感受
B.記憶
C.知覺
D.思維
最新試題
根據(jù)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會價(jià)值分為正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)或高尚的和低下的動(dòng)機(jī)。根據(jù)動(dòng)機(jī)持續(xù)作用的時(shí)間，可以劃分為近景性動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。按動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中的作用的大小分（）和輔助性動(dòng)機(jī)。
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動(dòng)知覺。
運(yùn)動(dòng)知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的（）。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的（）。
生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動(dòng)機(jī)、也稱為（），其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。
成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。