A.德魯克
B.麥克里蘭
C.理查德.鮑伊茲
D.塞尼.M.斯潘塞
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A.文獻(xiàn)查閱法
B.焦點(diǎn)訪談法
C.行為事件訪談法
D.工作日志法
A.行為
B.技能
C.知識
D.態(tài)度和人格
A.行為層
B.知識——技能——態(tài)度層
C.思考方式——思維定式層
D.自我意識——內(nèi)驅(qū)力——社會動機(jī)層
A.冰山模型
B.洋蔥模型
C.金字塔模型
D.有效績效模型
A.知識、技能、動機(jī)、特質(zhì)、自我概念
B.技能、知識、動機(jī)、自我概念、特質(zhì)
C.技能、知識、自我概念、特質(zhì)、動機(jī)
D.動機(jī)、特質(zhì)、自我概念、知識、技能
最新試題
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實(shí)際情況相結(jié)合，必須切實(shí)可行。
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面？
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
“時(shí)效激勵”機(jī)制中，激勵措施包括（）、榮譽(yù)稱號的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
（）是確定即將開發(fā)的測驗(yàn)將要考核被測驗(yàn)人的哪些能力，是開發(fā)測驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求：（）
（）的好處在于測驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂。
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
情商主要包括哪幾方面的內(nèi)容？
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別？