多項(xiàng)選擇題影響青少年自主性發(fā)展的因素有()。

A.父母教養(yǎng)限制自主性發(fā)展
B.學(xué)校教育限制自主性發(fā)展。
C.同伴群體的約束力和號(hào)召力
D.社會(huì)的不良因素影響。


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1.多項(xiàng)選擇題自主性差的青少年常常表現(xiàn)出一些盲目、易變動(dòng)的不良行為,這些行為常來自于他人的干擾,主要有()。

A.來自他人的消極評(píng)價(jià)能大大降低自己對(duì)事物的喜愛和投入
B.放棄自己的觀點(diǎn)和行為,跟隨別人
C.因?yàn)楸砻娆F(xiàn)象就盲目地模仿或?qū)W習(xí)別人
D.自己的情緒容易被他人影響

2.多項(xiàng)選擇題有自己主張,“光說不練、紙上談兵”,是青少年比較突出的問題,追其原因,可能有下面幾種()。

A.害怕失敗。
B.有想法,但是不知道如何實(shí)施,所以遲遲不能下手。
C.嘗試著用不同的方式解決問題。
D.害怕自己意愿與父母或老師期望不一致,所以不敢動(dòng)手去做。

3.多項(xiàng)選擇題青少年存在自主性問題的主要表現(xiàn)有()。

A.說話和做事具有很強(qiáng)的獨(dú)立性
B.缺乏自己的主張
C.有自己的主張,但是缺乏實(shí)踐
D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響

4.多項(xiàng)選擇題場(chǎng)獨(dú)立型人的特點(diǎn)是()。

A.容易完成需要找出問題的關(guān)鍵成分和重新組織材料的任務(wù),認(rèn)知改組能力高。
B.對(duì)他人不感興趣,喜歡孤獨(dú)的、與人無關(guān)的情境。
C.通常不易從習(xí)慣的問題解決方式中擺脫出來。
D.行為是社會(huì)定向的,社會(huì)敏感性強(qiáng)。

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李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

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輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒,加以綜合整理,用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為()。

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在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面?

題型:?jiǎn)柎痤}

這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?

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小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()。

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在心理測(cè)驗(yàn)中,成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于()。

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偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒必要卻又無法控制,以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于()。

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通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。

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小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。

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