A、象征性文化團(tuán)隊(duì)
B、雙文化團(tuán)隊(duì)
C、多文化團(tuán)隊(duì)
D、單文化團(tuán)隊(duì)
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A.拉美人
B.亞洲人
C.南歐人
D.印巴人
A.土耳其
B.西班牙
C.荷蘭
D.意大利
A.性格羞怯
B.缺乏興趣
C.有所隱藏
D.顯示尊重
A.大拇指食指組成一個(gè)圓在日本是“讓我們做愛”的意思
B.搖頭在印度南部表示“是”
C.美國(guó)人用中指和食指表示“2”或“V”
D.在英國(guó)，手背朝向?qū)Ψ?，食指和中指做成V字型是一種非常粗鄙的手勢(shì)
A.語(yǔ)境與歷史，傳統(tǒng)，民俗風(fēng)土等關(guān)系密切
B.低語(yǔ)境文化中的人喜歡“說(shuō)話聽聲，鑼鼓聽音”
C.高語(yǔ)境文化的成員在表達(dá)感情和傳遞信息方面，喜好用含蓄間接隱晦的方式
D.中國(guó)和日本都是高語(yǔ)境文化國(guó)家
最新試題
勒溫提出了兩類交往方式：U類方式和G類方式。
簡(jiǎn)述跨文化整合的模式。
簡(jiǎn)述文化相容策略和文化滲透策略。
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
在雙文化團(tuán)隊(duì)中，外群體成員做了值得稱贊的行為，人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
根據(jù)霍夫斯泰德的理論，哪個(gè)國(guó)家個(gè)人主義的得分最高？（）
跨文化團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)是改進(jìn)管理質(zhì)量，提高公平性。
共同文化管理有哪些特征？
跨文化理論中的六大價(jià)值取向理論的創(chuàng)建者是（）。
在跨文化團(tuán)隊(duì)中，“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。