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良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

藝術課程期末評價應包括（）。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。