A.培訓開發(fā)的需求分析
B.培訓開發(fā)部門的組建
C.培訓開發(fā)計劃的制定
D.培訓開發(fā)的實施
E.培訓開發(fā)效果的評估
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A.專業(yè)知識
B.經(jīng)營技能
C.業(yè)務技能
D.領導技能
E.工作態(tài)度
A.企業(yè)價值觀
B.企業(yè)薪酬的總體水平
C.培訓開發(fā)計劃
D.每一特定工作的具體薪酬水平
E.薪酬支付及調(diào)整方式
A.實施統(tǒng)一的績效考核標準
B.同一管理者對從事同種工作的下級員工使用同一評價方法
C.同一管理者對從事同種工作的下級員工使用不同的評價方法
D.考核要提供正規(guī)的文件,員工應在考核結(jié)果上簽字
E.對全體員工進行定期考核
A.在流水線作業(yè)中設置工間暫歇
B.在流水線作業(yè)中設置工間休息
C.設置標準的勞動定額,完成即可休息
D.增加輪班次數(shù)
E.休息日制度
A.飲食營養(yǎng)
B.氧需量和供氧量
C.凈作業(yè)時間比率
D.生理指標的變動
E.8小時工作日能量代謝率
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最新試題
在引進外國人才時,我國對引進數(shù)量不作限制的人才類型是()。
下列選項中,屬于法定用人單位的是()
梅奧教授帶領他的團隊提出的人際關系理論標志著西方人力資源管理進入()階段。
按照威爾遜的理論,老王作為一名執(zhí)行副總裁,想要成為一名“真正的領導”,在領導勝任力上,需要具備的特點包括()
該公司績效考核指標權重及標準設計上存在的問題是()。
.下列選項中,屬于績效考核指標權重設計方法的是()。
下列選項中,不屬于人力資源異質(zhì)性資源特征的是()
對該公司的分公司總經(jīng)理進行考核時,可以增加的考核主體包括()。
老王與大多中國人的價值取向趨同,所以老王的價值取向?qū)儆冢ǎ?/p>
心理學家阿希研究從眾行為時做了一項著名的實驗,實驗中的主要任務是()。