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你可能感興趣的試題
A、身體、智力、情緒十分調(diào)和
B、適應(yīng)環(huán)境
C、有幸福感
D、在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力
A、客觀世界的知識(shí)
B、關(guān)于活動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)
C、關(guān)于創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
D、對(duì)待世界和課題的情感
A、愛祖國愛人民
B、愛勞動(dòng)
C、愛科學(xué)愛護(hù)公共財(cái)物
D、愛集體
A、身體健康,在集體生活中情緒安定.愉快;
B、生活.衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;
C、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;
D、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào).靈活。
最新試題
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。