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教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項(xiàng)含義。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

教師的勞動(dòng)對(duì)象與生產(chǎn)勞動(dòng)的對(duì)象沒有質(zhì)的區(qū)別。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

我國教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。

取得教師資格的條件有哪些？

教師經(jīng)濟(jì)地位的提高是提高教師職業(yè)社會(huì)地位的前提。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。